No encontro de 08 de agosto, nossas reflexões sobre interdisciplinaridade indicaram a dimensão metateórica e epistemológica da ação interdsiciplinar. Como (re) ligar e laçar os fios de construção/produção do conhecimento interdisciplinar?
A imagem precisa ser completada com o seu discurso. As flores, bordados artesanais, fuxicam ao nosso ouvido: Interdisciplinaridade: quo vadis?
Bom dia. Sugiro ao grupo que possa trazer neste espaço alguns pontos discutidos por vocês e a forma como este trabalho interdisciplinar estar acontecendo no contexto das escolas, entre as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.
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