TRABALHOS APROVADOS V SEMANA DE PEDAGOGIA

APRESENTAÇÃO 28 DE NOVEMBRO DE 2012

UESB - CAMPUS JEQUIÉ

Título do Trabalho	Autores (s)
1 INGLÊS COMO LÍGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: (RE)VISITANDO MÉTODOS E ABORDAGENS DE ENSINO E (RE)DIMENSIONANDO SEUS IMPACTOS	Angélica Moreira de Andrade Alexandre Santos Scher Nivaldo Soares Camerino
2 A PALAVRA COMO LÓCUS DE ACESSO AO OUTRO E LUGAR DE RESSIGNIFICAÇÃO: o uso do provérbio em sala de aula	Aline Dias Viana Anna Martha Martins Bomfim Ester Maria de Figueiredo Souza
3 O PODER E O LUGAR DA PALAVRA NA SALA DE AULA: PACTOS E IMPACTOS PARA O ENSINO DE INGLÊS	Luciane Neri Pereira Savanna Souza de Castro Fernanda de Castro Batista Coelho
4 A DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA DE LÍNGUAS: (RE)DIMENSIONAMENTOS NECESSÁRIOS	Janete Sepúlveda da Costa Gláucia Danielle do Prado Ferreira Ester Maria de Figueiredo Souza Fernanda de Castro Batista Coelho
5 DIALOGISMO NA SALA DE AULA: REPENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO FUNCIONAMENTO DA PALAVRA	Juliet Aparecida de Jesus Sousa Osvaldo Santos Filho Ester Maria de Figueiredo Souza Fernanda de Castro Batista Coelho
6 A MÚSICA COMO GÊNERO DE DISCURSO: APOSTAS PARA A SALA DE AULA	Pedro Paulo de Deus Lima Lilian Ferraz da Silva Ester Maria de Figueiredo Souza
7 A EXPERIÊNCIA DO GARIMPO TEXTUAL COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ÀS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA	Leilian França dos Santos Mônica Freita Morais Lopes Fernanda de Castro Batista Coelho
8 PRÁTICA PEDAGÓGICA E ÉTICA NO FUNCIONAMENTO DA PALAVRA EM SALA DE AULA: PROFESSOR E ALUNOS E(M) SUAS RELAÇÕES SOCIOEDUCATIVAS	Gizellemacedo jamillymorais Moane Paim Fernanda de Castro Batista Coelho
9 GÍRIAS COMO OBJETO DE ENSINO: A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR	Ronilson Sousa Matos Paloma Batista Silva Fernanda de Castro Batista Coelho
10 O LUGAR DA ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA: REVISITANDO CONCEITOS E POSIÇÕES DE TRABALHO EM SALA DE AULA	Priscila Plácido Moreira Ester Maria de Figueiredo Souza
11 AQUISIÇÃO LÉXICO-CULTURAL DO INGLÊS ATRAVÉS DE MÚSICAS: (RE)TOMADAS DE POSIÇÕES PARA O TRABALHO EM SALA DE AULA	Jean Santos Prado  Fábio Bastos Fernanda de Castro Batista Coelho
12 A LITERATURA E O CINEMA COMO INSTRUMENTOS DE ENSINO E FORMAÇÃO	Thaís dos Santos Ester Maria de Figueiredo Souza
13 MARCAS DA ORALIDADE NA ESCRITA? RETOMADAS E REDIMENSIONAMENTOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA	Eugênio Souza Santos Ester Maria de Figueiredo Souza
14 REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALAS DE AULA DE LÍNGUAS: O USO DE TIRINHAS PARA O TRABALHO COM A INTERCULTURALIDADE	Caroline Botelho Santos Fabiane de Oliveira Santos Micaela de Jesus Novais Fernanda de Castro Batista Coelho
15 LÍNGUA, CULTURA, CONTEXTO DISCURSIVO E IDENTIDADE:(RE)FOCALIZAÇÕES E (DES)APRENDIZAGENS	André Moreira Santos Marineide Freires Laiane Fernandes Santos Ester Maria de Figueiredo Souza
16 A MICROINTERAÇÃO E A PALAVRA SOB GERÊNCIA DO PROFESSOR: (RE)DISCUSSÕES NECESSÁRIAS	Virgínia Vieira Matehus Felício de Sousa Fernanda de Castro Batista Coelho
17 O TRABALHO COM AS MÚLTIPLAS SEMIOSES EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-DISCURSIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUAS	Bruno Pacheco de Souza  Rafael Teixeira Gonçalves Thaianna Ribeiro Dias
18 ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍGUAS ESTRANGEIRAS: PROPOSTAS E HISTÓRIA	Angélica Moreira de Andrade